Estabelecer ou não regras para o debate sobre determinados assuntos em sala de aula? Política, religião e questões de gênero ou apenas português, matemática e ciências? Com o reinício dos trabalhos legislativos, pelo menos quatro propostas devem reacender esse debate na Câmara dos Deputados (PLs 258/19, 246/19, 502/19 e 375/19). Deputados de Pernambuco e do Distrito Federal apresentaram projetos para impedir professores de usarem a sala de aula para o debate sobre preferências ideológicas, religiosas, morais e políticas. Já, parlamentares do Rio de Janeiro e de São Paulo  entendem que o papel do professor é exatamente outro: mostrar diferentes visões de mundo e garantir a formação de indivíduos tolerantes e com capacidade de decidir sobre suas vidas. Antagônicos, os projetos prometem render intensas discussões.